School en dyslexie

Het programma Bouw! samen met de juiste invoering en borging: een krachtige combinatie. En inderdaad: met unieke resultaten als het gaat om het voorkomen van leesproblemen. Om structureel resultaat te boeken is de juiste invoering essentieel. IJsselgroep legt hierbij de nadruk op screening, operationele uitvoering, voortgang en ook de borging. Bouw! is immers het meest succesvol als leerlingen het programma volledig doorlopen.

Heeft u ook te maken met dyslectische kinderen in de klas? Niet alle kinderen met leesproblemen op de basisschool hebben een dyslexieverklaring. Vaak bestaat er eerst een vermoeden van dyslexie bij een kind en wordt daarna onderzocht of dit écht het geval is. In de tussentijd gaan deze leerlingen gewoon iedere dag naar school. En iedere dag hebben zij goed onderwijs nodig waar u, als onderwijsassistent, aan bijdraagt.

Door samen het lees- en spellingsonderwijs te optimaliseren halen alle leerlingen betere resultaten, reduceert u de uitval en voorkomt u onnodige doorstroom naar hogere zorgniveaus. Uniek is de nadruk op preventie, het optimaliseren van het lees- en spellingsonderwijs, het eerder beginnen met begeleiding op school en de integrale benadering. Door de inspanning en deskundigheid op de zorgniveaus 1, 2 en 3 te vergroten en eerder in te zetten op de kwalitatieve ondersteuning van kinderen en leerkrachten, maakt uw school een sprong vooruit.